这份奖励该送谁？
　　一年一度的"爱心奖"评比活动开始了。
　　我们班在学校来说一向是先进班集体，分析一下符合条件的就有三四名，其中有两名各方面一贯优秀，当之无愧获此殊荣，另外一名，在这半年来，各方面成绩表现也是及为突出，较之，没希望的应该是张飞同学，论以往表现，说什么也不会轮到他，这个学生虽然学习成绩突出，但个性自私自立，班风、班纪表现相当稀松，调皮打仗出了名，经常是谎话连篇，还时不时地调戏女生，不仅是班上，在学校也是出了名的调皮典型，平常在班上不是"开飞机"就是"倒垃圾桶"。
　　可最近一段时间以来，在老师及校领导的关心帮助下，做了深刻的反醒，认识到了自己的错误，而且还向老师一再保证，今后一定要向其他模范学生看齐，认真改造自己。看其行动也大有改变，正在由一个桀骜不驯的袅雄霸主，向一个温顺友善的帮派书童转变。看着他那渴求进步目光，就象久旱的禾苗渴望着雨露，这份奖励，对其他经常获奖的优秀生来说，也许算不了什么，也许……
　　可对于这样的孩子来说也许就是那诺贝尔奖，将可能会改变他生活方向，改变他一生的命运；反之也许他会萎靡不振，走向另一个极端。这样说来，是不是该送给他呢？也许是我替古人担忧，杞人忧天。
　　可反过来说，我又何曾不想，这样做既愧对了那些亲师爱友的优秀学生，又委曲了自己呢？何曾不想将这份荣誉送予该送的人呢？但身为一名老师来讲，我想是不是还要以自己的责任为重，以班集体为重，来权衡这份奖励该送给谁呢？